人教版七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV.docxVIP

人教版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV.SectionB1a-1e听说课教学设计

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，面向初中一年级下学期学生，聚焦“人与社会”主题范畴下的“日常活动”子主题。本节课作为Unit6的第三课时，在SectionA已学习现在进行时基本结构和简单描述个人活动的基础上，向SectionB过渡，旨在通过听力输入与口语输出相结合的任务链，引导学生理解并运用现在进行时描述他人在特定场景（如图片、现实情境）中的活动，并初步渗透不同时区的时间概念，培养跨文化交际意识。设计遵循“感知—理解—应用—迁移”的语言习得规律，强调在真实、有意义的语境中发展学生的听说综合技能与思维品质。

??一、设计理念与理论依据

??本节课的核心理念是“在做中学”与“为意义而交流”。它以交际语言教学法为根基，融合任务型语言教学与情境教学法的精髓，构建一个以学生为中心的互动课堂。教学活动的设计严格遵循“输入—互动—输出”模式，确保语言学习的过程是可理解、可参与、可产出的。听力材料不仅是语言输入的载体，更是触发思维活动和口语表达的“催化剂”。教师角色从知识的传授者转变为学习活动的设计者、引导者和合作者，通过搭建层次分明的“支架”，帮助学生逐步内化语言知识，提升语言运用能力。同时，教学设计渗透“教—学—评”一体化思想，将形