原创力文档４．２即时复习生词，提高词汇记忆的保持效果也不同。如果教师设训悯读任务的目的仅仅是理解文章，培养阅读技能，
在访谈中，笔者发现很多受试者对于某个单词印象深刻，究其原因是
那附带习得的词汇效果较差。但若是要求学生理解文章后，主要完成相关
因为该词在文中重复出现了４次。因此教师在教授一个新词时，更要注熏这
词汇效果较好。因此，教师可以依据不同的目的设训’不同的阅读任务，强
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