九年级英语下册（人教版）Unit 12 B 外刊时文阅读：跨文化视野下的语篇解码与素养提升教学设计.docx

九年级英语下册（人教版）Unit12B外刊时文阅读：跨文化视野下的语篇解码与素养提升教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学情分析与教材定位【基础】

本课时的授课对象为九年级学生，该学段学生正处于从初级认知向高级认知、从语言学习向语言应用过渡的关键期。经过初中阶段前两年的系统学习，学生已掌握基本的英语语言知识体系，具备初步的听、说、读、看、写技能。然而，面对真实、复杂、地道的语篇材料，尤其是在处理文化负载词、复杂句式及隐含观点时，仍存在信息提取不全、逻辑梳理不清、深层含义理解不到位等问题。人教版九年级下册Unit12以“Lifeisfulloftheunexpected