“五育”并举 融合育人_20260324_213306.docx

研究报告

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“五育”并举融合育人

一、五育并举的内涵

1.1五育并举的起源与发展

(1)五育并举的起源可以追溯到我国古代的教育思想。在《礼记》中，就有关于“五常”的论述，即仁、义、礼、智、信，这被视为我国传统教育中德育的重要体现。随着时代的发展，特别是在近现代，五育并举的概念逐渐形成。20世纪初，我国教育家陶行知先生提出了“生活教育”的理念，强调教育要贴近生活，关注学生的全面发展。在他的影响下，五育并举的理念得到了进一步的推广和发扬。

(2)五育并举的发展历程与我国教育事业的发展紧密相连。新中国成立后，五育并举的理念被正式写入教育法规，成为我国教育工作的基