部编必修上册第八单元《丰富词语的积累》教学设计.docxVIP

部编必修上册第八单元《丰富词语的积累》教学设计

单元概览与设计理念

本单元是部编新版高中语文必修上册的第八单元，以“语言的建构与运用”为核心，聚焦“丰富词语的积累”这一基础而关键的语文素养。词语是语言的基石，是思维的载体，其积累的广度与深度直接影响学生的阅读理解能力、表达交流能力乃至思维品质的提升。本单元的教学设计，旨在引导学生认识词语积累的重要性，掌握科学有效的积累方法，培养在语言实践中主动积累、梳理、探究和运用词语的习惯与能力，最终提升其语言文字运用的准确性和表现力。

设计理念上，本单元教学将打破传统“词语表背诵”的单一模式，强调“在语境中感知、在探究中积累、在运用中深化”的原则。注重激发学生的学习兴趣，引导学生从文本阅读、生活观察、文化体验等多渠道获取词语，通过归类梳理、比较辨析、联想拓展等方式深化理解，并鼓励学生在口头表达与书面写作中积极运用，实现词语积累从“量”到“质”的转化。

教学目标

（一）核心素养目标

1.语言建构与运用：认识词语积累的重要意义，掌握基本的词语积累方法，能够主动积累并梳理课文及生活中的鲜活词语，丰富个人语汇储备。

2.思维发展与提升：在词语积累过程中，培养归纳整理、比较分析、联想拓展的思维能力，提升对语言文字的敏感度和鉴赏力。

3.审美鉴赏与创造：体会汉语词语的丰富内涵与表达魅力，初步学会在表达中运用恰当的词语增强语言的形象性和感染力。