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群文阅读：《一对事物一首诗》教学实录

一、课题：群文阅读——《一对事物一首诗》

二、年级：小学中年级

三、课时：一课时

四、课型：群文阅读课

五、教学目标：

1.引导学生在朗读、品味、比较中，发现几首诗歌在表现“一对事物”方面的共同特点和不同角度，感受诗歌的意象美和情感美。

2.初步学习从“一对事物”的关联中捕捉诗意，尝试用简洁的语言表达自己对“一对事物”的感受或想象。

3.激发学生对诗歌的阅读兴趣，培养学生留心观察生活、从平凡事物中发现美的意识。

六、教学重难点：

*重点：引导学生发现诗歌中“一对事物”之间的联系，感受诗人如何通过“一对事物”表达情感或描绘画面。

*难点：启发学生从“一对事物”的寻常关系中发现不寻常的诗意，并尝试进行初步的联想和表达。

七、教学准备：

1.教师：制作PPT课件（包含所选诗歌、相关图片、问题设计等），准备轻音乐。

2.学生：预习教师提供的几首短诗，初步感知诗歌内容。

八、教学过程：

（一）谈话导入，激发兴趣，揭示主题

师：同学们，我们生活在一个充满联系的世界里。抬头看，天和地是一对；低头瞧，左手和右手是一对。你们还能想到生活中哪些常见的“一对事物”呢？

（学生自由发言，如：太阳和月亮、白天和黑夜、爸爸和妈妈、桌子和椅子、笔和本子、眼睛和耳朵……）

师：大家一下子想到了这么多！是啊，生活中很多事物都是成