3 短诗五首 课件（共27张PPT）.ppt.pptxVIP

;《见与不见》

你见，或者不见我，我就在那里，

不悲不喜。

你念，或者不念我，情就在那里，

不来不去。;;自由朗读五首短诗，你最喜欢哪一首？说说你的理由。;;任务一：把握韵律节奏，感受形式之“新”;任务二：理解意象内涵，感受意象之“新”;任务二：理解意象内涵，感受意象之“新”;通过对“霜风、月光”景物的描写交代了事件发生的时间为夜晚，渲染了清冷、悠远的氛围，烘托人物孤独的心情，为后文抒发追求人格独立和追求自我意识做铺垫;“没有靠着”强调在严寒下不妥协，在孤独中不退缩的“我”独立站着的状态，这正显示出“五四”时期一代青年知识分子开始觉醒，追求人格独立，追求思想自由和个性解放;;走六小时寂寞的长途;面四;意象是诗歌中的重要元素。请同学们自由朗读诗歌，圈画诗歌中的意象，并说一说这些意象背后的深意。;;;前两句是动态描写，一“卷”一“奔”，写出风雨到来时气势之磅礴、速度之快；三、四两句是静态描写，写风雨侵袭大地之后的情景，用两个“如”构成两个比喻句。

动静结合、巧用修辞，使画面感很强。;;如何理解“繁多是个谎言”？;如何理解“整片大地是一朵花”？;这首诗有什么样的哲学深思？;任务二：理解意象内涵，感受意象之“新”;任务三：小组赛读，读出诗歌的韵味。;任务三：小组赛读，读出诗歌的韵味。;任务四：品味诗歌语言，感受新诗语言之“新”;任务五：比较阅读，总结共性;本课的三首短诗语言凝