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【师德师风教育】新时代幼儿园教师职业行为十项准则

新时代幼儿园教师职业行为十项准则，不是贴在墙上的口号，也不是迎检时的“摆件”。它是一次回到教育原点的自我叩问：当家长把最柔软的生命交到我们手里，我们拿什么去回应那一声稚嫩的“老师好”？以下文字把十项准则拆成可呼吸、可触摸、可检核的日常细节，每一条都配“负面清单”“正向工具”“场景故事”“自查量表”，让师德从文件里走出来，落在晨检的指尖、餐盘的温度、午睡的呼吸里。

准则

负面清单（禁止行为）

正向工具（可复制的做法）

场景故事（真实改编）

自查量表（每周一次）

1.坚定政治方向

在课堂里对重大政策信口开河；用“国外都这样做”否定本国制度。

每月一次“红色童谣”晨圈：把党史编成手指谣，孩子边唱边做，教师先行示范。

大班孩子问“为什么升国旗要敬礼”，王老师把旗杆下的地砖换成透明钢化玻璃，露出1929年埋下的时间胶囊，让孩子看见“国家”不是抽象词。

1.本周我是否在孩子面前抱怨过政策？2.我是否主动学习并转化了最新教育方针？

2.自觉爱国守法

私自组织幼儿参加校外商业募捐；以“家委会”名义违规收费。

建立“阳光账本”：家委会与教师同权同责，所有收支二维码上墙，手机扫码可溯源。

家长深夜转账“辛苦费”，李老师把红包换成等价绘本捐给班级，附手写条：“您的爱心已存进孩子的阅读银行。”

1.我是否收过家长任何有价物品？2.班级财务是否做到双人双