3.1 人须有自尊 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册 (1).docxVIP

3.1人须有自尊教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本节课选自统编版道德与法治七年级下册第三单元第一课时，是培养学生健全人格、道德修养的核心篇目，承接上册自我认知相关内容，为后续学习自信、自强、责任担当等主题奠定情感与认知基础。七年级学生正处于青春期自我意识觉醒的关键阶段，对“自我价值”“他人评价”“尊严底线”等概念认知模糊，易出现自卑、自负、漠视他人尊严等问题。本节课立足2022年道德与法治新课标，聚焦政治认同、道德修养、健全人格、责任意识四大核心素养，通过生活化案例、互动探究、实践反思，引导学生读懂自尊的内涵、把握自尊的尺度、践行自尊的准则，帮助学生树立正确的自我认知，学会尊重自我与他人，塑造阳光健康的人格品质，实现知识学习与品德养成的深度融合。

二、教学目标

（一）学习理解目标

结合生活场景与典型案例，精准把握自尊的核心定义，厘清自尊与自卑、自负的本质区别；梳理自尊的重要表现形式，理解自尊对个人成长、人际交往的积极意义，夯实道德修养与健全人格的认知基础，能准确辨别生活中自尊与非自尊的行为表现。

（二）应用实践目标

立足日常学习与生活情境，学会运用自尊的相关知识分析问题、解决矛盾，掌握维护自我尊严的合理方式，懂得尊重他人尊严是自尊的延伸；主动规范自身言行，做到不卑不亢、坚守底线，在集体交往、师生互动、同伴相处中践行自尊理念，提升责任意识与