九年级英语下册 Unit 2 Great People 第3课时 Reading 教学设计.docxVIP

九年级英语下册Unit2GreatPeople第3课时Reading教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析【基础】

本课时选自牛津译林版九年级下册Unit2GreatPeople，话题为“伟人”。Reading板块是单元核心，承载着语言输入与主题深化的双重功能。主阅读语篇是一篇人物传记，以时间顺序详细介绍了科学家居里夫人的生平、科研历程、重大发现及其深远影响。语篇体裁为典型的记叙文，结构清晰，语言严谨且富有感染力，包含了丰富的过去时态（尤其是过去完成时、一般过去时）、时间状语从句、定语从句等复杂句式，以及大量描述人物品质与成就的抽象名词与动词短语。该语篇不仅是语言学习的范本，更是进行情感态度与价值观教育的优质载体。

（二）学情分析【重要】

授课对象为九年级学生。经过初中近三年的英语学习，学生已具备一定的语言基础，掌握了基本的阅读策略（如寻读、略读），能够理解语篇表层信息。然而，对于篇幅较长、句式复杂、内涵深刻的人物传记类文本，学生在深层理解、信息整合、批判性思维以及用英语进行复杂观点表达方面仍存在挑战。此外，学生对居里夫人的了解多停留在表面，对其科研精神、在特定历史背景下所克服的困难以及其对科学界的深远影响缺乏深度共鸣。因此，本课时的设计需搭建“脚手架”，引导学生逐步深入文本内核。

（三）设计理念

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导的英语