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2025部编人教版一年级道德与法治开开心心上学去教学设计

《开开心心上学去》是部编人教版一年级《道德与法治》上册第一单元的开篇主题。本单元旨在帮助刚入学的儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，初步适应小学生活。作为本单元的起始课，《开开心心上学去》承载着重要的情感启蒙和行为引导功能。教材通过创设贴近儿童生活的情境，如“我是小学生啦”、“认识新朋友”、“校园真美丽”等板块，引导学生体验成为小学生的自豪感，感受校园生活的美好，初步建立与老师、同学的情感连接，从而消除入学焦虑，激发对小学生活的向往和热爱。本课的学习，对学生形成积极的入学心态、培养乐于交往的品质以及初步养成良好的校园生活习惯，具有奠基性的作用。

二、学情分析

教学对象为小学一年级新生。他们刚刚告别幼儿园的自由嬉戏时光，踏入一个全新的、规则性更强的环境。此时的他们：

1.情感上：对小学生活充满好奇与向往，但也夹杂着对陌生环境的不安、对家人的依恋，甚至可能存在一定的焦虑感。他们渴望被关注、被接纳，需要老师和同伴的温暖与鼓励。

2.认知上：思维以具体形象思维为主，注意力持续时间较短，容易被生动有趣的事物吸引。对“小学生”的身份认知尚处于初步阶段，对学校的规则和要求尚不熟悉。

3.行为上：活泼好动，模仿能力强，喜欢游戏和角色扮演等活动形式。同伴交往经验相对简单，合作意识和规则意识有待培养。

因此，本课教学设计需充分考虑