初中数学七下第八章认识不等式教学设计.pdfVIP

第八章一元一次不等式

§8.1认识不等式

教学目的：

1、通过对实际问题中数量关系的分析，引入不等式概念，使学生初

步了解不等式解集的意义；

2、通过对问题的探索，适当渗透变量知识，使学生感受到其中的函

数思想，让学生发现不等式的解与方程的解的之间的区别与联系。

教学分析：

重点：不等式及其解集的意义；

难点：含有未知数的不等式的解集的理解。

教学关键：

运用数学知识来表示生活中的一些不等关系。

教学过程：

一、知识导向：

在本堂课中以一个生活中的实例来引入了不等式的概

念，并让学生发现学习不等对我们实际生活的必要性。通过实例

使学生认识到什么是不等式，如何通过自己的分析去列出一些符

合题意的不等式，并学会运用简单的方法去寻找一些符合条件的

不等式的解。

二、新课拆析：

1、知识设疑：

（引例）世纪公园的票价是：每人5元，一次购满30张，

每张可少收1元。某班27名同学少先队员支世纪公园进行活动，

当领队准备好了零钱到售票处买票时，爱动脑筋的