六年级下册语文《古诗三首·马诗》教学设计.docx

六年级下册语文《古诗三首·马诗》教学设计

一、教学内容分析

??本课位于统编版六年级下册第四单元，单元主题为“理想与信念”。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段目标审视，本课是落实“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品情感”要求的典例，也是学生从感知诗意向领悟诗法、从理解内容向鉴赏评价过渡的关键节点。知识技能图谱上，学生需在巩固古诗诵读、理解字面意思的基础上，首次系统接触“托物言志”这一古典诗歌的核心表现手法，理解“马”这一意象的丰富内涵，并尝试运用知人论世的方法解读诗人情怀。这构成了单元内部从“内容理解”到“写法探究”能力链条的重要一环。过程方法路径上，本课倡导