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部编版三年级下册语文《纸的发明》第一课时教学设计

一、教材分析

《纸的发明》是部编版小学语文三年级下册第三单元的一篇说明性课文。本单元以“传统文化”为主题，旨在引导学生了解中华优秀传统文化，感受古代人民的智慧和才干。本文按照时间顺序，清晰介绍了纸的发明过程及其对人类文明发展的重要意义。课文语言平实，结构清晰，通过对比不同时期书写材料的变化，突出了纸的优越性和发明的必然性。对于三年级学生而言，这既是一篇学习说明性文章基本表达方法的范例，也是一次感受历史厚重、激发民族自豪感的绝佳契机。

二、学情分析

三年级学生已经具备一定的独立识字能力和初步的阅读理解能力，能够借助拼音朗读课文，并对课文内容进行初步的感知和梳理。他们对历史故事和科学发明抱有浓厚的好奇心，尤其是与日常生活密切相关的事物，更容易激发其探究欲望。然而，对于“书写材料”这一概念，以及不同材料的具体形态和使用场景，学生可能缺乏直观经验。此外，三年级学生在梳理信息、概括要点方面的能力仍需引导和培养。因此，教学中应注重情境创设，运用直观手段，引导学生主动参与，在探究中获取知识，提升能力。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“创、携、蔡”等生字，会写“术、伟、录”等生字，掌握“伟大、记录、一册”等词语。

*正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意，知道纸是中国古代的四大发明之一。

*初步学习梳理课文信息，