2025年班主任基本功竞赛题型和案例.docxVIP

班主任基本功竞赛作为提升班级管理水平、锤炼教育教学能力的重要平台，其题型设计与案例选择始终紧跟教育发展趋势，聚焦立德树人根本任务。2025年的竞赛，在延续以往核心考察维度的基础上，更加强调教育智慧的实践性、情境应变的灵活性以及教育理念的前瞻性。本文将结合当前教育改革方向与竞赛发展规律，对2025年可能出现的题型进行专业分析，并辅以典型案例，为广大班主任提供参考。

一、核心题型稳定与创新趋势

班主任基本功竞赛的题型设计，通常围绕班主任的核心职责与必备能力展开。2025年，以下几类题型仍将是主流，但在考察形式与内容深度上会有所创新。

（一）班级管理案例分析与策略制定

考察重点：该题型主要考察班主任对复杂教育情境的研判能力、问题解决能力以及教育理念的践行能力。案例往往选取当前班级管理中的热点、难点问题，如学生心理健康调适、网络行为规范、家校协同困境、特殊群体学生关爱等。

典型案例：

*案例背景：新学期伊始，班主任李老师发现班级学生小张近期情绪低落，上课注意力不集中，作业完成质量下降，且与同学交往明显减少。有同学私下反映，小张周末经常长时间打游戏，甚至熬夜。李老师尝试与小张沟通，但小张表现得比较抵触，不愿多说。

*设问方向：

1.请分析小张同学可能面临的主要问题及其深层原因。

2.如果你是李老师，将如何有针对性地制定并实施帮扶策略？

3.结合此案例，谈谈班主任