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中班科学教案：水不见了

活动名称：水不见了

活动领域：科学

年龄段：中班

活动目标

1.认知目标：通过观察和操作，初步感知水的蒸发现象，知道水在一定条件下会变成水蒸气“跑”到空气中去。

2.技能目标：尝试用简单的方法（如观察、触摸、比较）探索水“不见”的原因，发展初步的观察能力和动手操作能力。

3.情感目标：对水的变化产生好奇心和探索欲望，乐于参与科学小实验，体验发现的乐趣。

活动准备

1.物质准备：

*透明小杯子若干（幼儿人手一个或小组一个）、小碟子或浅盘若干。

*清水、滴管（或小勺子）。

*不同材质的吸水材料（如海绵块、棉花球、餐巾纸、纱布等）。

*不吸水但可让水分蒸发的材料（如玻璃片、塑料薄膜、小镜子）。

*抹布、托盘（用于放置操作材料，防止弄湿桌面）。

*记录纸和彩色笔（教师用，可选）。

*PPT或图片：展示生活中水分蒸发的现象（如晒干的衣服、雨后变干的地面、叶子上的露珠消失等）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，知道水是液体，有流动性。观察过雨后地面变干、湿衣服变干等现象。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.魔术表演“消失的水”：

教师：“小朋友们，今天老师要给大家变一个关于水的小魔术，你们想看吗？”（出示一杯清水）“这是什么？”（水）“现在，老师要让杯子里的水变少，甚至不见了，你们信