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2026年教学督导学习制度

为深入贯彻《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（国办发〔2020〕1号）及《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，落实《全国教育督导工作“十四五”规划》中“建设专业化督导队伍”的核心任务，切实提升教学督导人员的专业素养与履职能力，结合学校教育教学改革实际，制定本制度。本制度适用于学校专职教学督导员、兼职教学督导员及参与教学督导工作的管理人员（以下统称“督导人员”）。

一、基本原则

1.问题导向，精准提升：聚焦教学督导实践中的难点问题（如新课标落地效果评估、跨学科主题学习指导、教学数字化转型评价等），动态调整学习内容，确保学习与督导需求高度匹配。