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《带上她的眼睛》教案设计

一、文本解读与教学理念

刘慈欣的科幻短篇小说《带上她的眼睛》以其独特的叙事视角、细腻的情感描绘和深刻的人文思考，为我们展现了一个在极端环境下人性的光辉与对生命的热爱。本文不仅是一篇优秀的科幻作品，更是一曲对平凡美好事物的颂歌，一次对“珍惜”与“陪伴”主题的深情叩问。

本教案设计旨在引导学生深入文本，在梳理故事情节、理解科学设定的基础上，重点品味人物细腻的情感变化，感受作品中蕴含的人文关怀，并激发学生对科幻文学的阅读兴趣，培养其科学素养与人文情怀。教学过程中，将注重学生的主体地位，通过情境创设、问题探究、合作讨论等多种方式，引导学生主动思考、积极表达，实现从“读懂故事”到“体悟情感”再到“引发思考”的递进。

二、教学目标

1.知识与理解：

*把握小说的主要情节脉络，理解“眼睛”这一核心设定的含义及其在文中的作用。

*分析主要人物（“我”与“她”）的形象特点及其情感变化。

*初步了解科幻小说的基本特征，体会科学想象与现实关怀的结合。

2.过程与方法：

*通过快速阅读与精读相结合的方式，学习梳理情节、概括要点的方法。

*通过关键语句的品读和情境代入，培养学生对文本细节的敏感度和情感体验能力。

*通过小组讨论与合作探究，提升学生的思辨能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

*感受作品中对自然之美、生活