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XX初中2026年春季学期校本课程开发与实施评价量表

评价单位：XX初中教务处、教研处

评价周期：2026年2月20日—2026年7月10日（2026年春季学期）

评价对象：本校2026年春季学期所有开设的校本课程（含必修类、选修类）、课程开发团队、课程实施教师

评价目的：全面检验2026年春季学期校本课程开发与实施的质量和成效，总结课程开发与实施过程中的经验，查找存在的问题和不足，优化校本课程体系，规范课程开发与实施流程，提升校本课程教学质量，促进学生核心素养全面发展，推动学校特色办学水平持续提升。

评价原则：坚持客观性、公正性、科学性、可操作性、发展性原则，以课程开发标准、实施要求和育人目标为核心，全面、系统、细致地对校本课程开发与实施的各个环节进行评价，兼顾过程性评价与终结性评价，注重评价结果的运用，推动校本课程持续优化完善。

说明：1.本量表共分为五大模块，分别为课程开发评价、课程实施评价、课程成效评价、课程管理评价、特色创新评价，总分为100分；2.评价等级分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四个等级；3.评价方式采用查阅资料、课堂观察、师生访谈、问卷调查、成果展示等多种方式相结合；4.各评价指标的评分需结合实际情况，实事求是，有据可依，严禁主观臆断；5.本量表适用于本学期所有校本课程的评价工作