一年级数学（下册·北师大版）：《小兔请客——整十数加减法》探究教学设计.docx

一年级数学（下册·北师大版）：《小兔请客——整十数加减法》探究教学设计

一、教学内容分析

??本课内容属于“数与代数”领域，是学生在认识了100以内的数，掌握了20以内加减法的基础上，学习整十数加减整十数的起始课。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，其知识技能图谱定位清晰：核心概念是理解整十数加减法的算理（几个十加减几个十），关键技能是能正确进行口算，认知要求属于“理解”与“应用”层级。它在单元知识链中承上启下，既是100以内数认识的深化应用，也是后续学习两位数加减一位数、整十数（不进位、不退位）的重要算理基础和思维铺垫。过程方法上，本课蕴含了重要的数学思想方法——数形结合与模型思想