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培养教师STEM专业能力,打造教育教学新模式

第一章教师STEM专业能力概述

1.1STEM教育背景及意义

(1)STEM教育起源于20世纪90年代的美国，旨在培养学生的科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）综合素养。随着全球科技发展的日新月异，STEM教育已成为全球教育改革的重要方向。根据美国国家科学教育委员会的报告，STEM教育在培养学生的创新思维、问题解决能力和跨学科学习能力方面具有显著优势。例如，2019年，美国国家科学基金会发布的《STEM教育：现状与挑战》报告指出，STE