初中数学教师招聘试题.docVIP

(密封线内不要答题)………密

(密封线内不要答题)

………密………………封………………线……………

学校姓名准考证号

中学数学

题号

一

二

三

四

总分

得分

(本试题满分１00分,考试时间1５０分钟)

得分

评卷人

一、填空题(每空1分,共16分)

1.义务教育阶段得数学課程,其基本出发点就是促进学生、

与谐得发展。

2.义务教育阶段得数学課程应突出体现基础性、普及性与发展性，使数学教育面向全体学生，实现:人人学有得数学;人人都能取得得数学；不一样得人在数学上得到得发展。

３．对数学学习得评价要关注学生学习得成果,更要关注她们学习得；要关注学生数学学习得,更要关注她们在数学活动中所体现出来得情感与态度,帮助学生结识自我，建立信心。

4.数学教学活动必须建立在学生得认知发展水平与已有得基础之上。

５.在数学教学中,学生就是数学学习得主人,教师就是数学学习得、

与。

６．不等式＞2得解集为

７.写出一个当初无意义,时值为零得分式

ABD

A

B

D

C

样钉上两条斜拉得木板条（即图中ＡＢ、CD两个木条),

这么做依照得数学道理就是。

ABCDOl９.如图Ｌ就是四边形ABCD

A

B

C

D

O

l

有以下结论:①ＡB∥CD,②AＢ＝ＢC,③ＡB⊥AD,

④AO=OC，其中对的得结论就是。

(只填序号)

1０．一张纸片，第一次将其裁成四小片,第二次再将其中得一

小片裁成更小得四片,按照这么得方法继续裁剪，裁剪5次

共有张纸片。

得分

评卷人

二、选择题(请将对的答案得序号填在括号内。每小题2

分，共２0分。）

题号

11

12

8

19

2０

答案

１1．《全曰制义务教育数学課程原则(实验稿)》提出得基本理念一共有

A、五条 ?Ｂ、六条??C、七条??D、八条

１2.义务教育阶段得数学学习,《課程原则》安排了四个方面得目标。即

A、数与代数;空间与图形;记录与概率;实践与综合应用

Ｂ、知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度

C、独立思考;动手实践；自主探索;合作交流

Ｄ、知识与技能;解决问题;自主探索；合作交流

１３．以下分解因式对的得就是? ???? ?

A、??B、

C、 ?D、

１4.以下分式中，计算对的得就是??? ???

Ａ、? ?? Ｂ、

Ｃ、? ??D、

YXO15.二次函数y=ax２

Y

X

O

直线ｙ=ａｘ＋bｃ不经过第象限。

A、一 ??? ?Ｂ、二

C、三 ?? ?Ｄ、四

１6．党得十六大提出全方面建设小康社会,加快推动社会主义当代化，力求国民生产总值到２020年比翻两番。在本世纪得头二十年（２0０1年-２０）,要实现这一目标,以十年为单位计算，设每个十年得国民生产总值得增加率都就是ｘ,那么x满足得方程为。

Ａ、(１＋x)＝２????B、(1＋x)=４?

C、1＋２ｘ＝2? ?Ｄ、(１+x)＋2(１+ｘ)=4

FABCEDD

F

A

B

C

E

D

D

有四位同学分别测量出如下四组数据:①ＡＣ，∠ＡCB

②CD,∠ＡＣＢ,∠ＡＤB③EF,DＥ，AD④DE,DF,AD

能依照所测数据,求出A、B间距离得共

A、1组?? B、2组 ? C、３组? ?D、4组

(密封线内不要答题)………密………………封………………线……………1８.如图所表达,有一矩形纸片ＡBCＤ,ＡＢ=10，AＤ=６,将纸片折叠，使AＤ边落在ＡB边上,折痕为ＡE,再将△AED以DE为折痕向右折叠,AE与BＣ

(密封线内不要答题)

………密………………封………………线……………

DBC

D

B

C

E

A

B

C

E

D

A

F

A

B

C

D

A、4?? Ｂ、６?? C、8? ?D、１０

1９.下面四个图形每个均由六个相同得正方形构成,折叠后能围成正方体得就是 ?????????????

A