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部编版小学语文五年级下册语文教学计划

一、指导思想

本册教材的编写，以《义务教育语文课程标准》为根本遵循，立足五年级学生的认知规律与发展需求，在延续上册教材知识体系与能力培养脉络的基础上，进一步深化语文素养的培育。教学过程中，将坚持“立德树人”的根本任务，注重工具性与人文性的统一，引导学生在语言文字的运用中丰富语言积累，提升阅读能力，发展思维品质，涵养审美情趣，培育家国情怀与文化自信。同时，关注学生学习兴趣的激发与学习习惯的养成，倡导自主、合作、探究的学习方式，力求使语文学习成为学生体验生活、认识世界、发展自我的过程。

二、教材分析

本册教材继续按照专题组织单元，共设八个单元，分别围绕“童年往事”“家国情怀”“思维方法”“科普知识”“经典传承”“人物风采”“异域风情”“幽默智慧”等主题展开。每个单元由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分构成，部分单元还安排了“快乐读书吧”或“习作例文”，结构清晰，功能明确。

教材选文兼顾经典性与时代性，文质兼美，体裁多样，既有叙事性作品，也有说明性文章、诗歌、古典名著选段等，为学生提供了丰富的阅读材料。在识字写字方面，要求会写的字数量适中，注重培养学生独立识字的能力和良好的书写习惯。阅读教学强调朗读、默读、略读、浏览等多种阅读方法的综合运用，注重培养学生理解词句含义、把握主要内容、体会思想感情、揣摩表达方法的能力。习作教学贴近学生