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小学音乐二年级下册《美丽家园》单元核心知识清单

一、课标定位与单元综述

本清单基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）学习任务“聆听与感受”、“表现与创造”而制定。本单元属于“美丽家园”人文主题，旨在通过聆听与演唱描绘祖国不同地域风情的音乐作品，引导学生感受音乐中描绘的自然风光与人文情感，建立朴素的爱国主义情感和多元文化意识。对于《我是人民小骑兵》这一核心欣赏曲目，其重点在于通过音乐要素（节奏、力度、速度、音色）的变化，感知音乐形象与故事情节，培养音乐联想与表现能力。

二、核心音乐作品档案：《我是人民小骑兵》

（一）作品档案【基础】【了解】

1.作品类型：木琴独奏曲。

2.曲吴光锐、齐景全、王小平。

3.演奏形式：木琴独奏，手风琴伴奏。

4.民族风格：浓郁的蒙古族音乐风格。

5.核心主题：描绘了草原小骑兵挎枪骑马，迎着风雨，勇敢奔驰在辽阔草原上的欢腾场面与英武形象，表现了草原儿童热爱家园、保卫家园的乐观主义精神1。

（二）核心音乐要素与结构分析【非常重要】【高频考点】

这首作品是复三部曲式结构，全曲由“引子—A段（主题及其变奏）—B段（变奏+华彩）—A’段（缩减再现）+尾声”组成。理解结构是把握作品的关键。

1.引子（由远及近的马蹄声）

1.2.表现手法：利用木琴的滚奏技巧，结合力度由弱到强（pf）的鲜明变化，生动模拟马蹄声从远方草原隐