1.3 学会自我保护 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册 (1).docxVIP

1.3学会自我保护教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本节课选自统编版道德与法治七年级下册第一单元《珍惜青春时光》第一课《青春正当时》第三框内容，承接前两框“青春的邀约”“男生女生”的知识脉络，聚焦青春期特殊身心发展阶段，是青春成长教育的关键收尾环节。教材立足初中生身心尚未成熟、社会阅历不足、自我保护意识薄弱的现实，围绕青春期边界认知、危险辨别、维权应对三大核心展开，贴合2022年新课标中法治观念、健全人格、责任意识核心素养培育要求，旨在引导学生正视青春期身心变化，树立正确的边界观与法治观，掌握实用自护技能，筑牢青春安全防线，为后续法治教育、生命教育奠定情感与认知基础。

本节课兼具理论性与实践性，既注重观念引导，又强调方法落地，通过案例剖析、情境探究、实践演练等形式，化解青春期敏感话题的尴尬，让学生在沉浸式学习中认清自我保护的重要性，学会敬畏生命、守护自身权益，实现知识学习与品德修养、法治意识的同步提升。

二、教学目标

紧扣2022新课标核心素养，按照学习理解、应用实践、迁移创新三层梯度设计，层层递进、螺旋上升，贴合七年级学生认知发展规律。

（一）学习理解目标

1.知晓青春期身心发展的特殊性，明白自我保护是青春成长的必备能力，厘清身体边界、交往边界的核心内涵；2.掌握获取青春期健康知识的正规途径，摒弃错误认知与羞耻心态，树立科学、理性