4.1 人要有自信 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

4.1人要有自信教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本课隶属于统编版道德与法治七年级下册第二单元“焕发青春活力”第四课“自信给人力量”第一框内容，是衔接青春期自我认知、健全人格塑造的关键课时。教材立足七年级学生身心发展规律，针对青春期学生易出现自我怀疑、盲目攀比、畏难退缩等心理问题，聚焦“自信”这一核心主题，层层递进搭建知识体系，既贴合学生日常学习、交友、成长的真实场景，又紧扣2022年新课标中健全人格、道德修养、责任意识核心素养培育要求。

本课承接前序“青春的邀约”相关内容，引导学生正视青春期心理变化，后续衔接“做自信的人”实践课时，形成“认知自信—理解价值—践行自信”的完整教学链条。通过案例剖析、情境探究、互动体验等方式，帮助学生破除对自信的片面认知，厘清自信与自负、自卑的边界，深刻领悟自信对个人成长、青春追梦的重要意义，同时将个人自信与家国底气相结合，实现个人成长与责任担当的统一。

二、教学目标（贴合2022新课标，分层递进）

（一）学习理解目标

精准掌握自信的核心内涵，清晰梳理自信的三大核心来源，准确区分自信、自卑、自负三种心理状态的外在表现与内在本质，识记自信对个人成长的核心作用，夯实理论基础，初步建立对自信的理性认知，落实新课标健全人格、道德修养素养培育。

（二）应用实践目标

能够结合校园生活、家庭相处、日常学习的真实情境，判断自