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《少年闰土》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清文章脉络。

3.初步学习通过人物的外貌、语言、动作等描写来分析人物形象的方法。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生主动参与学习过程。

2.运用圈点批注、朗读感悟、讨论交流等方法，理解课文内容，体会人物情感。

3.引导学生联系生活实际，加深对课文内容的理解和体验。

（三）情感态度与价值观

1.感受少年闰土的聪明能干、活泼可爱，体会他身上所具有的农村孩子的淳朴与野性。

2.体会“我”对闰土的敬佩、羡慕之情，以及对丰富多彩的农村生活的向往。

3.初步感悟课文所蕴含的对自由生活的向往和对封建礼教束缚的隐晦批判。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.分析少年闰土的人物形象，把握其主要特点（聪明能干、见多识广、活泼可爱、勇敢机智）。

2.学习作者通过典型事例和多种描写方法刻画人物的写作手法。

（二）教学难点

1.理解“我”的思想感情变化，以及“我”与闰土之间纯真的友谊。

2.体会课文所表达的对广阔天地、自由生活的向往，以及对“我”所处环境的某种不满。

三、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件（包含生字词、课文插图、相关背