六年级数学下册核心素养导向总复习教学设计.docx

六年级数学下册核心素养导向总复习教学设计

一、课程导引：锚定素养，明确航向

（一）课程定位与目标概述

本节课为六年级下学期数学总复习的启始课，旨在对整个小学阶段的数学知识进行系统梳理与重构，并非简单的知识回顾，而是以《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的核心素养为导向，帮助学生构建结构化的知识体系，实现知识与方法的深度内化和思维品质的实质性跃升。课程目标聚焦于“三会”：会用数学眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。具体而言，通过本课及后续系列复习，着力发展学生的数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识