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2026年长春教师考试题库及答案

嘿，要是你打算参加2026年长春教师考试，那可得好好看看这份题库及答案分析，说不定能帮你顺利通关。

教育心理学部分

有这么一道题：小明刚学英语时，对发音很苦恼，总是发不准一些单词的音，像“th”这个音，老是读成“s”或“z”。不过他没放弃，坚持每天对着镜子观察口型，听标准发音，一段时间后，发音越来越准了。问这体现了什么学习理论？

答案是行为主义学习理论。为啥呢？行为主义认为学习是刺激与反应之间的联结。小明发音不准就是最初的状态，而他每天对着镜子观察口型、听标准发音这些行为就是不断给予自己刺激，最后发音变准就是形成了正确的反应，就像巴甫洛夫的狗听到铃声就流口水一样，经过反复刺激形成了固定的反应模式。

还有一题：小红在做数学题时，遇到难题就会先自己思考，尝试用不同方法解题。要是实在想不出来，就会去请教老师和同学。这反映了小红的什么学习策略？

答案是元认知策略和资源管理策略。元认知策略就是自己对学习过程的认知和调控，小红遇到难题先自己思考、尝试不同方法，这就是在自我监控和调整学习过程。而资源管理策略就是合理利用周围资源，她想不出来就去请教老师和同学，这就是利用外部资源来解决问题，就好比你出门迷路了，自己先找找路，实在找不到就问路人一样。

教育学部分

题目：李老师在课堂上总是鼓励学生积极发言，不管学生回答得对不对，都会给予肯定和鼓励。有个学生回答问