初中教师减负政策执行效果评估——基于 2023 年全国初中教师减负清单落实.pdfVIP

初中教师减负政策执行效果评估——基于2023年全国初中

教师减负清单落实

摘要

在全球教育公平与学生全面发展日益成为核心议题的背景

下，教师作为教育实施的主体，其工作负荷与职业幸福感直接

影响教育教学质量。长期以来，我国初中教师普遍面临非教学

负担过重、职业倦怠加剧的问题，严重制约了教师专业发展和

教育教学改革的深入推进。为此，国家教育主管部门于二〇二

三年颁布了《全国初中教师减负清单》，旨在通过明确界定教

师职责、精简不合理行政事务、规范督查检查评比考核，切实

减轻教师不必要的负担，让教师回归教育教学主业。本研究立

足于二〇二三年《全国初中教师减负清单》的政策框架，通过

对全国东、中、西部不同区域、不同办学水平初中教师减负政

策执行现状的实证调研，以及对教育行政管理者、学校管理者

、教师等多方利益相关者的问卷调查和深度访谈，系统评估了

减负清单在减轻教师非教学负担、提升教师职业幸福感、促进

教师专业发展以及优化教育教学质量等方面的实际效果。研究

采用混合研究设计，识别出减负清单在精简行政事务、规范督

查考核、保障教师教