美丽草原家——品读释疑与情感升华.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测美丽的草原我的家15第二课时

1.能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解课文,感受草原的神奇和美丽。（重、难点）2.感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。（重、难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：作者从哪些方面写出了草原的美丽？串珠问题：1.一读：读课文，作者写了草原的哪些美丽景色？2.二思：草原人民的生活如何？从哪里可以看出来？3.三品：本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？4.四探：学了本文，你有什么收获？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花。开篇点题，写出了草原的美丽和作者对草原的热爱之情。“绿草”说明草原上的草长得又绿又茂盛；“遍地花”说明草原上的花很多。由此可见草原的美丽。理解：开篇点题

概念开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段话点明题意。作用使文章中心突出，主题鲜明，给读者留下深刻印象，增强文章的吸引力。认识开篇点题

骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒。这两句运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动地写出了草原的美丽与和谐，给人以身临其境的感觉，表达了作者对草原的喜爱之情。理解：比喻、景物描写