渔家傲教学设计：品读李清照词作艺术风格.pdfVIP

1教学目标

1、了解有关的文学；体会作者在词中流露出的思想感情。

2、反复诵读，进而感悟词作主旨；结合内容赏析阅读。

3、品味本词豪放的风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。

2学情分析

大部分学生从小学到初中的语文学习中，接触了不少的古诗词，通过诵读等方式读懂一首诗

词大概内容是可以做到的，但是深入领悟诗词的意境和作者的创作旨意还存在一些。

3重点难点

1、了解有关的文学；体会作者在词中流露出的思想感情。

2、反复诵读，进而感悟词作主旨；结合内容赏析阅读。

3、激发学生的联想和想象能力，品味词的语言及意境。

教学活动

活动1【导入】激趣导入

请根据我的描述说出古代诗词作家的。

1、他，唐代著名诗人。他的诗想象丰富，构思奇特，富有浪漫主义色彩，被后人称为“诗仙”。

代表作有《静夜思》——

2、他，唐代著名现实主义诗人，他的诗反映民生疾苦，有“诗史”之称，他的组诗“三吏”“三

别”脍炙人口，他被誉为“诗圣”——

3、他，北宋著名、文学家，他曾在《岳阳楼记》中抒发了“下之忧而忧，后天下

之乐而