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小学语文口语交际情境创设与跨文化交际能力的提升研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文口语交际情境创设与跨文化交际能力提升之间的关系，分析当前小学语文教育中存在的问题，提出相应的解决策略。通过对实际教学案例的观察与分析，为提高学生的口语交际能力和跨文化交际能力提供理论支持和实践指导。

关键词：小学语文；口语交际；情境创设；跨文化交际能力

一、问题的提出

（一）小学语文口语交际情境创设的不足

1.缺乏真实性的交际情境

在当前的小学语文教学中，口语交际情境的创设往往过于虚构，与现实生活脱节。很多教师在设计口语交际活动时，往往过于注重形式，而忽略了情境的真实性。例如，一些教师在课堂上组织学生进行“买卖