城乡学校结对帮扶机制创新研究——基于 2023 年城乡学校结对帮扶典型案例.pdfVIP

城乡学校结对帮扶机制创新研究——基于2023年城乡学校

结对帮扶典型案例

摘要与关键词

为推进城乡义务教育优质均衡发展、破解乡村教育振兴的

核心难题，城乡学校结对帮扶已成为我国教育政策工具箱中的

重要制度安排。其实质在于组织城镇优质学校与乡村薄弱学校

建立制度性协作关系，通过资源共享、理念互通、教师交流、

学生互动等方式，将优质教育资源向乡村辐射，提升乡村学校

办学水平。2023年，在总结既往经验的基础上，各地涌现出大

量富有创新性的实践探索，标志着城乡学校结对帮扶正从初步

探索走向机制创新与效能跃升的新阶段。本研究聚焦结对帮扶

的机制创新问题，选取2023年由教育部、各省市教育行政部门

及主流媒体公开报道的若干具有代表性及创新性的城乡学校结

对帮扶典型案例作为研究对象，综合运用案例研究法、文献研

究法、比较分析法与政策评估法，系统考察新形势下帮扶机制

在模式构建、动力来源、运行过程、资源整合、成效评估及可

持续发展方面的创新实践与内在逻辑。研究发现，2023年的典

型案例在机制创新上呈现出四个核心特征：其一，结对模式从

单一的点对点帮扶向区域统筹下的网络化与集群化帮扶演进，

出现了集团化办学指导、多校联片协作、高校或研究机构引领

的学科基地共建等多种复合型