六年级上册语文第五单元复习知识清单：第15课《灯光》.docxVIP

六年级上册语文第五单元复习知识清单：第15课《灯光》

一、学习目标与素养定位

本课为革命回忆题材的叙事散文，是落实“文学阅读与创意表达”学习任务群的重要载体。复习需达成以下素养目标：语言建构与运用方面，掌握文中的重点字词，理解其语境义，体会词语的感情色彩。思维发展与提升方面，厘清文章的倒叙结构，理解“灯光”这一核心意象的多重内涵及其之间的逻辑关联，培养整体感知与细节品读相结合的阅读思维。审美鉴赏与创造方面，通过品读人物描写（语言、神态、动作），感受郝副营长的人物形象，领悟革命先烈的崇高精神，获得审美体验。文化传承与理解方面，深刻理解今日幸福生活的来之不易，传承红色基因，树立正确的历史观与价值观。

二、核心基础知识梳理【基础】★★★★☆

本部分为知识体系的根基，要求做到准确识记、理解与运用，是考场默写与选择填空的高频覆盖区。

（一）字音字形精准锁定

1.易错字音：“皖”读作wǎn，不读wán；“歼”灭读作jiān，不能读成qiān；“倚”靠读作yǐ，意为靠着；“憧憬”读作chōngjǐng，声调需读准；“黑魆魑”读作hēixūxū，形容黑暗；“璀璨”读作cuǐcàn，形容光彩鲜明；“千钧一发”中的“钧”读jūn，“发”读fà，指头发。

2.易混字形：“爆”炸（火字旁）与“暴”露（日字底）；“绝”对与“决”口；“钮”扣（绞丝旁）与电“钮”（金字旁）；“阻击”（拦阻