小学快乐学习课堂教学实录.docxVIP

一、课前准备

学科：语文

年级：一年级上册

课题：《口耳目》

课时：1课时

教师：李老师

学生：一年级（3）班全体学生

课前，教室的白板上贴满了色彩鲜艳的卡通人物面部图片，每张图片都突出了“口、耳、目”三个器官。讲台上摆放着生字卡片、象形字演变图卡、小镜子、奖励用的“智慧星”贴纸，以及用于游戏的“神秘袋”。学生们的课桌上除了课本和文具，还放着一张预先准备好的“身体器官示意图”练习纸。

二、课堂实录

（一）趣味导入：唤醒生活经验（约5分钟）

李老师：（面带微笑，语气亲切）“小朋友们，今天我们班来了几位神秘的‘身体朋友’，它们每天陪着我们说话、听故事、看世界，你们猜猜是谁？”

（学生们好奇地交头接耳，有的指向自己的嘴巴，有的指指耳朵。）

李老师：（举起一张画有笑脸的图片）“看，这位朋友最喜欢唱歌、讲故事，还能帮我们尝味道，它是谁呀？”

学生齐答：“嘴巴！”

李老师：“对啦！嘴巴的‘口’就是我们今天要认识的第一个生字宝宝。”（板书“口”，并在旁边画一个简笔画嘴巴）

李老师：（神秘地从“神秘袋”里掏出一个小铃铛，轻轻摇晃）“听听，谁在唱歌？我们用身体的哪个部位能听到声音呢？”

（学生们立刻用小手捂住耳朵，兴奋地喊：“耳朵！”）

李老师：“真棒！这就是我们的第二个生字宝宝——‘耳’。”（板书“耳”，画简笔画耳朵）

李老师：（拿起小镜子