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初中生物理探究式学习与科学素养发展研究论文

###摘要

初中物理是培养学生科学素养的关键学科，但传统教学长期以知识灌输为主，学生被动接受，难以形成科学思维与探究能力。探究式学习以学生为中心，通过问题引导、实验探究、合作交流等方式，契合科学素养培育的核心要求。本研究立足初中物理教学实际，分析传统教学与科学素养培育的矛盾，探讨探究式学习对学生科学观念、科学思维、探究能力及科学态度的促进作用，旨在为一线教学提供可操作的实践路径，推动物理教育从“知识本位”向“素养导向”转型。

**关键词**：初中物理；探究式学习；科学素养；教学困境；实践路径

###一、问题的提出

在初中物理教学中，我们常常陷入一