校长在听评课会上说了实话：做到这三件事还不如不做！.docx

各位老师：

今天占用大家一点时间，我想专门把“听课与评课”这件事摊开来，好好聊一聊。

之所以说“好好聊”，是因为上周我连着推门走进了六间教室，又把上学期的听课记录本抽样翻了一遍。那些记录和现场，让我心情很复杂：有的课堂让我看到了希望，也的确学到了东西；但有些现象，让我必须停下来问一句——我们现在花在听评课上的时间，究竟有没有真正长出专业价值？

一、先从两个细节说起

第一个细节，是听课记录本。

上学期末，我随机翻到一位老师的记录本：一学期记了二十多节课，写得很认真，字也很漂亮，每一页都写得满满当当。但往下细看，我突然愣住了——几乎每一节课的评价都长这样：

“教态自然大方，重难点突出，师生互动良好