第三单元 周长（大单元教学解读）数学北师大版三年级下册2026.docx

第三单元周长大单元教学解读

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：空间观念、量感、运算能力、推理意识、应用意识。

1.“空间观念”在本单元的具体表现为：

（1）通过描树叶、数学书封面的边线，直观感知封闭图形“一周”的空间意义，理解周长是图形外围的长度；

（2）能在方格纸上画出指定周长的长方形和正方形，想象不同形状的图形（如周长相等的长方形），建立图形形状与周长的联系。

2.“量感”在本单元的具体表现为：

（1）用绕绳法测量不规则图形（如树叶）的周长，用直尺测量规则图形的边长并求和，体会周长是长度的度量；

（2）估计生活中物体的周长（如头围），再实际测量验证，发展对长度单位的感知和运用能力。