九年级道德与法治下册第三单元第二课《与世界深度互动》教学设计.docx

九年级道德与法治下册第三单元第二课《与世界深度互动》教学设计

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，特别是“责任担当”中“国际理解”这一关键素养的培养。教学设计融合建构主义学习理论，强调学生在真实、复杂的社会情境中主动建构知识、发展高阶思维与行动能力。课程观上，秉持“大观念”教学理念，将“深度互动”作为一个统整性、穿透性的核心观念，统领本课教学，引导学生超越零散知识点，形成对当代中国与世界关系的结构化、本质性理解。同时，贯彻“知行合一”的教学原则，不仅引导学生认知中国与世界互动的现象与原理，更着重培养其