原创力文档《用连乘解决实际问题》教学设计
学科数学年级三年级课型新授课单元第三单元
课题《用连乘解决实际问题》课时一课时
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的
要求：结合草莓售卖的实际情境，能从“总重量→总价”和“每篮价格→总价”两个角度分析
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