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幼儿园科学探索活动教案与反思

一、活动设计：沉与浮的秘密

活动名称：沉与浮的秘密

年龄段：中班

活动目标：

1.认知目标：初步感知物体在水中的沉与浮现象，尝试用简单的语言描述自己的发现。

2.技能目标：学习通过猜测、动手操作验证的方式进行探索，发展观察、比较和初步的分析能力。

3.情感态度目标：对物体的沉与浮现象产生好奇心和探索欲望，乐于参与操作和分享发现。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，对玩水有兴趣。

2.材料准备：

*透明大盆若干（或分组使用的中型水盆），内盛适量水。

*各种供幼儿探索的小物件（每组一份，种类可略有不同以丰富体验）：如小木块、塑料积木、金属钥匙、玻璃珠、小纸片、海绵块、橡皮泥、空塑料瓶、小石子等。

*记录纸和彩色笔（教师用，或简单的幼儿用图示记录板）。

*毛巾若干（用于擦干小手和桌面）。

*围裙或罩衣（可选，避免弄湿衣服）。

活动过程：

（一）情境导入，激发兴趣

教师出示一个大水盆和一个小木块、一颗小石子。

“小朋友们，今天我们班来了好多小客人，它们想到水里去玩一玩。你们看，这是什么？（木块）如果我把它放进水里，会怎么样呢？”（幼儿自由猜测）

教师演示将木块放入水中，引导幼儿观察：“木块怎么样了？”（浮在水面上）

“那这颗小石子呢？如果放进水里会怎么样？”（幼儿再次猜测并演示）