第1课 寻根之旅 教案-2025-2026学年人教版初中美术七年级下册.docxVIP

第1课寻根之旅教案-2025-2026学年人教版初中美术七年级下册

一、教材分析（贴合新课标·凸显美育价值）

1.教材地位

本课是人教版初中美术七年级下册的开篇第一课，属于“欣赏·评述”“造型·表现”双领域融合课程，承接小学阶段民间美术、传统纹样基础认知，开启初中阶段“文化溯源+美术创作”的美育新篇章。作为下册美术学习的导入课，本课立足中华优秀传统文化根基，串联乡土美术、传统纹样、民俗造物等核心内容，既是审美感知的启蒙课，也是文化传承的实践课，为后续传统美术、创意美术课程奠定审美基础与创作思维。

2.创作特点

本课以“寻根”为核心线索，摒弃单纯的技法灌输，聚焦“传统元素提取+创意转化表达”的创作逻辑。引导学生从乡土建筑、民俗器物、传统纹样中挖掘视觉符号，运用线条、色彩、构图等美术语言，将古老文化元素与现代审美结合，创作兼具文化底蕴与个性创意的美术作品，凸显“守正创新”的创作理念，贴合新课标“艺术实践与文化理解共生”的要求。

3.审美内涵

本课深挖中华传统美术的审美内核，传递“天人合一、虚实相生、寓意吉祥”的东方美学思想。通过赏析彩陶纹样、民间剪纸、古建筑雕饰、乡土民俗作品，让学生感知传统美术的造型美、色彩美、意境美，理解美术作品背后的民俗风情、民族精神与文化信仰，树立文化自信，实现“以美育人、以文化人”的美育目标。

二、学情分析（贴合七年级学生实际）

七年级学生处于小学