班主任基本功大赛育人故事“我想回家”之后：敏感女孩的“安心”重建记（课件）.pptx

“我想回家”之后敏感女孩的“安心”重建记班主任育人故事

一、回家成了口头执念小冉第一次跟我说“老师，我想回家”，是在开学第三天。那天第二节课刚下，她站在我办公桌边，脸色有点白，声音也轻得像一张薄纸：“老师，我不舒服，我想回家。”“老师，我还是想回家。”小冉她捧着水杯，小口小口地喝着，喝完却没有走，只是低着头站在那里。过了一会儿，她又轻轻补了一句起初，我以为这只是刚进新环境的不适应。可接下来的几天，这句话出现得越来越频繁。她那句总带着迟疑和克制的“我想回家”，反而更让我揪心。那不像一句撒娇，更像是一个孩子在心里反复权衡了很久，才小心翼翼递出来的求助。

慢慢地，我发现，“我想回家”已经不只是她一时