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多模态语篇视角下高中英语教学评价体系构建与应用论文

摘要：本文以多模态语篇理论为指导，探讨高中英语教学评价体系的构建与应用。通过分析多模态语篇的特点，结合高中英语教学的实际需求，提出一种具有实用性、科学性的教学评价体系，旨在提高英语教学效果，促进学生的全面发展。

关键词：多模态语篇；高中英语教学；评价体系；构建与应用

一、背景分析

（一）多模态语篇理论的兴起与发展

1.多模态语篇理论的兴起：随着信息技术的发展，传统的单一模态语篇已经无法满足现代社会的需求。多模态语篇理论应运而生，它关注的是语言、图像、声音等多种符号资源的综合运用，强调语篇的多元性和综合性。

2.多模态语篇理论的发展：近年来