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特殊教育的“个别化教育计划（IEP）”

引言

特殊教育的本质是“因材施教”，而“个别化教育计划（IndividualizedEducationProgram，简称IEP）”正是这一理念最核心的实践工具。它像一把“教育钥匙”，为每一位特殊儿童量身定制成长路径，打破传统教育“一刀切”的局限，让教育真正回归“以儿童为中心”的本质。自20世纪70年代美国通过《所有残疾儿童教育法》（现《残疾人教育促进法》）将IEP确立为特殊教育法定程序以来，这一制度已在全球60多个国家和地区推广（王辉，2018）。在我国，随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的推进，IEP逐渐从理论探索走向实践深耕，成为特殊教