春天在哪里教学设计：感知春天之美与生机.pdfVIP

春天在哪里

【教学目标】

1、认读本课生字12个，会写2个。了解课文内容。

2、练习正确熟练地朗读课文，朗读时能做到逗句分明，停顿自然。

3、激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱生活的美好。

【教学重难点】

1、生的认读与书写。

2、练习有感情地朗读。

3、理解课文内容，感受本课的优美词句。

【教学过程】

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线》的文章〗

一、导入，激发。

1．，上课前，让我们一起来轻松一下，唱一首歌曲，好吗？音乐《春天

在哪里》，

2．师板书课题生跟写

3．学生交流搜集的有关春天的资料。

二、整体感知，带入情境

范背课文。（屏显动画，音乐伴奏）

二、自主读文，认读生

学生利用“四读法”自己完成生的认读及课文的练读。

三、熟读课文。

（一）学生独立读文后标出自序号。

（二