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高中政治议题式教学策略对学生历史使命感培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题式教学策略对学生历史使命感培养的实践研究。通过分析议题式教学的内涵及其在高中政治教学中的应用，本文提出了针对性的教学策略，并结合实际案例，探讨了议题式教学对学生历史使命感培养的有效性。

关键词：高中政治；议题式教学；历史使命感；教学策略

一、概念阐述

（一）议题式教学的内涵

1.议题式教学是一种以问题为核心，引导学生主动探究、讨论、分析、评价的教学方法。它强调学生的主体地位，鼓励学生从多个角度思考问题，培养他们的创新精神和批判性思维。

2.在高中政治教学中，议题式教学具有独特的价值。它可以帮助学生更好地