三年级语文（五四学制）下册：《纸的发明》第二课时教学设计.docx

三年级语文（五四学制）下册：《纸的发明》第二课时教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属“中华优秀传统文化”单元，课标对第二学段阅读提出明确要求：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”并强调“关心传统文化，增强文化自信。”《纸的发明》作为一篇说明性文本，其教学内容可解构为三个层面：在知识技能图谱上，核心是引导学生厘清纸的发明与改进过程（从“记录方式的演变”到“蔡伦造纸”），并学习“抓住关键句把握段落大意”的阅读方法，这是本单元语文要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚”的具体实践，具有承前（了解方法）启后（迁移运用）的关键作用。过程方法上，课文是训练信息提取、比较分析与