原创力文档版五四制小学数学六年级下册《比例的基本性质》
【教学设计】
【教学目标】
理解比例的基本性质，会用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例；会解比例。
在探索比例的基本性质的过程中进一步体会“验证、猜想”的数学思想方法，发展合情
推理的能力，
在规范解题的过程中提高学生的审美观。
【教学重点、难点】
重点：理解比例的基本性质，会
版五四制小学数学六年级下册《比例的基本性质》
【教学设计】
【教学目标】
理解比例的基本性质，会用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例；会解比例。
在探索比例的基本性质的过程中进一步体会“验证、猜想”的数学思想方法，发展合情
推理的能力，
在规范解题的过程中提高学生的审美观。
【教学重点、难点】
重点：理解比例的基本性质，会
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